A Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) tem potencial para ser um dos mais importantes centros de equoterapia na região Oeste, Estado do Paraná. A unidade está instalada numa área de 2,5 hectares, no Núcleo de Estações Experimentais (NEE), do Campus de Marechal Cândido Rondon, resultado de um projeto de extensão, vinculado ao Centro de Pesquisas em Equideocultura do curso de zootecnia.

A terapia está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Equinos (GEPEQUI), coordenado pela professora doutora Ana Alix Mendes de Almeida Oliveira.

A infraestrutura inclui Casa de Cavalos, chamada de cavalariça, que abriga 11 cavalos (um adquirido pelo campus e os outros por doações), espaço para armazenamento de ração e feno e pista de areia para a prática.

Institucionalizado em 2010, até o momento o projeto recebeu aproximadamente R$ 500 mil em investimentos púbicos, principalmente em 2018, com estruturação da área. O número de atendimentos passou de um pequeno número, 10 a 15 pacientes/ano, para 60, de 2018 para cá. No momento, o serviço está interrompido por causa da pandemia da Covid-19.

A professora reforça que os atendimentos iniciaram em 2010, mas foi a partir de 2018 que o tratamento ganhou destaque. “Nesse ano conseguimos atender mais de 60 crianças e adolescentes com dificuldades de convívio social e de aprendizagem escolar. Nós não estamos atendendo pessoas com doenças motoras, pois não temos parceria com as prefeituras na área de saúde”.

Com ações extensionistas, e atendimento presencial de crianças e adolescentes com dificuldades psicossociais, o centro é campo de estágio para cursos de Zootecnia, Agronomia, Medicina Veterinária, Educação Física, Fisioterapia e demais profissionais. A ação atende à lei federal 13830/2019, que regulamenta a equoterapia como método de reabilitação de pessoas com deficiência.

Logo no artigo primeiro, a lei estabelece a terapia como método de reabilitação que utiliza o cavalo em abordagem interdisciplinar nas áreas de saúde, educação e equitação voltada ao desenvolvimento biopsicossocial da pessoa com deficiência.

O tratamento beneficia crianças e adultos portadores de paralisia cerebral e em muitos outros distúrbios de movimento, como por exemplo, hipotonia, hipertonia, ataxia e atetose, acompanhados ou não de déficits cognitivos e comportamentais, incluindo a crise do pânico.

Etapas de investimentos

O Programa Universidade Sem Fronteiras, executado pela Unidade Gestora do Fundo Paraná (UGF), investiu, em 2018, de R$ 85 mil na infraestrutura e na contratação de bolsistas recém-formados em zootecnia, fisioterapeuta.

A coordenadora também destaca o investimento de 350 mil reais da Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), em 2014, foi aplicada na construção da casa para os cavalos, (cavalariça), além também da aquisição de equipamentos para equitação, farmácia, espaço para armazenamento de ração e feno.

Segundo a coordenadora, as benfeitorias do projeto só crescem. No momento, o setor pleiteia construção da cobertura da pista de equoterapia, que iria manter o funcionamento das atividades também em dias de chuva. “Chegamos aqui com muito esforço e esperamos que o centro receba mais investimentos para tornar-se uma referência em equoterapia".

A aluna do quinto ano de zootecnia, Julia Andressa Boufleur, de 21 anos, sempre escutou no “rádio corredor” da faculdade elogios ao trabalho de equoterapia da fazenda. Foi quando começou a ler e a buscar mais informações a respeito do assunto. "Comecei como voluntária e depois como estagiária”.

Depois de três anos de estágio, Júlia, que está no último ano, quer prosseguir no mesmo segmento em sua carreira. No momento, ela desenvolve seu trabalho de conclusão de curso (Tcc) sobre o fortalecimento da musculatura dos cavalos, ginástica laboral.

Para a aluna, o trabalho é gratificante. “O mais gratificante é ver a alegria das crianças durante o tratamento. A gente começa a ver o desenvolvimento do praticante e a sua mudança, desde a primeira sessão. Eles começam com medo, depois evoluem”.

A professora Cristiane Dalposso de Araújo, de 42 anos, mãe de um garoto de 7 anos, portador de mielomeningocele, também conhecida como espinha bífida aberta, malformação congênita da coluna vertebral da criança em que as meninges, a medula e as raízes nervosas estão expostas, elogiou o trabalho e espera que continue depois da pandemia “Meu filho passou pelo centro e foi uma experiência bem positiva”.

A terapia com cavalos foi indicada por um profissional e, assim que atividades estiverem liberadas, Cristiane quer levar seu filho novamente ao Projeto de Equoterapia. “O atendimento é muito bom, são profissionais incríveis. A atividade com cavalo traz um ganho físico e social imenso em equilíbrio e estabilidade. E a gente deve lutar para que esse Projeto não só se mantenha, mas que se fortaleça atendendo mais crianças com necessidades especiais”, diz ela, que é mãe de outros dois filhos, de nove e de 22 anos.

A idealizadora explica que a terapia tem como metáfora o desenvolvimento humano, do nascimento à idade adulta. Se comparada às fases que a pessoa leva até a maturidade, passou pela primeira infância, nos anos dois mil, e chegou à puberdade, em 2020. Para estar formado, precisa passar pela adolescência até idade adulta.

A coordenadora tem uma trajetória de trabalho psicossocial, aliado à inspiração e sonhos de tornar uma ideia possível. Com seu idealismo, já falava em equoterapia, antes de ingressar na Unioeste, quando morava em São Paulo.

“Lembro que um colega de trabalho no Curso de Zootecnia da Universidade São Marcos, sugeriu a construção do setor de equinos na fazenda Experimental em Guararema baseada no papel social do uso cavalo para a comunidade local”.

Após ingressar na carreira docente da Unioeste, seus sonhos foram tomando um contorno real. “Essa proposta se estabeleceu como uma semente e, com a minha vinda a Marechal Cândido Rondon, pude perceber que a região tinha todas as condições de clima, solo, relevo, para criação de equinos, afinal, minha disciplina e área de especialização era Equideocultura”.

A pesquisadora diz ter sido fundamental apoio do CCA , do NEE e da Direção Geral do Campus, que cedeu a área e iniciou a construção do Setor de Equideocultura em 2006.  “Nós plantamos a grama, conseguimos os cavalos com diferentes parcerias, entre doações, cedências de uso, e projetos de pesquisa Projeto Cnpq Universal”.